Planificación

Desarrollo de la actividad

Actividad docente	Actividad del niño
Presentar la actividad, debido a que se debe a una instancia distinta.	Socializar con respecto a lo dicho por las docentes.
Mostrar vídeos relacionados con la temática a tratar e indagar al respecto. ¿Qué tienen en común todos estos vídeos? ¿Existe diálogo? ¿Cómo se expresan los personajes? ¿Podemos interpretar lo que desean hacer? ¿Conocen alguno de estos personajes?	Responder a las cuestiones de forma coherente y reflexionando.
Comentar brevemente sobre la historia del cine mudo y de sus características principales. Destacar el hecho de que, a pesar de que no exista diálogo, existe un guion por detrás.	Socializar y plantear inquietudes (si surgen) sobre el cine mudo.
Organizar a los niños en equipos de a cuatro y plantearles la siguiente actividad: ¿se animan a realizar un pequeño corto de cine mudo ustedes con nuestra ayuda?	Organizarse y socializar al respecto de la actividad planteada por las docentes.
Explicar que en primer lugar deben realizar un guion y deben sacar de una bolsa, el objeto que hará parte de su historia. Y luego, lo representarán ante la clase. Asimismo, deben ponerle un título a su obra.	Plantear todas las dudas que surjan al respecto y tomar de la bolsa de palabras, los objetos que harán parte de su guion.
Mediante una plantilla traída con anticipación en un papelógrafo, se explicará cómo se realiza un guion.	Plantear todas las dudas que surjan al respecto.
Brindarles el tiempo necesario para que realicen la actividad, ofreciéndoles toda la ayuda necesaria y guiándolos en el proceso.	Realizar la actividad, planteando a medida que surja, cualquier duda.
Solicitar a cada equipo que cuente el título de su obra y que lo represente. Grabar cada una de las representaciones.	Expresar el título de su historia y representarlo ante el grupo.
Explicarles a los niños, porqué estaban grabando todas las representaciones. Plantear todas las dudas que surjan al respecto.	Socializar sobre lo dicho por las practicantes.
Proyectar con la ayuda del cañón, con el fin de que todos los niños lo vean, un programa de manejo sencillo, de edición de vídeo, para que en conjunto se editen los vídeos grabados.
Explicar a los niños que editarán el vídeo en conjunto, con la colaboración de todos. -       Conectar la cámara a la computadora y copiar todos los archivos de vídeo. -       Iniciar el programa y explicarlo brevemente. -       Indicar donde se inserta vídeo, se agrega títulos, créditos, se corta el vídeo, se añade una música de fondo, y se agregan efectos como poner en blanco y negro.	Plantear cualquier duda que surja al respecto.
Solicitar a un integrante de cada equipo (por lo menos), que realice algún tipo de edición, siempre ayudándolos en cualquier duda que  surja.	Participar del proceso de elaboración.
Luego de finalizado la edición, guardar y reproducirlo ante el grupo.	Observar el proyecto terminado.